Остаточний протокол оцінювання результатів ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з математики (10 клас).

Остаточний протокол оцінювання результатів ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з математики (9 клас). 

Остаточний протокол оцінювання результатів ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з математики (8 клас). 

Остаточний протокол оцінювання результатів ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з математики (7 клас). 

    22 жовтня в Купському НВК №2 учитель української мови та літератури Максимюк Наталя Іллівна провела показовий урок на тему «ОСОБЛИВОСТІ ВІДМІНЮВАННЯ ІМЕННИКІВ ЧОЛОВІЧОГО РОДУ В РОДОВОМУ ВІДМІНКУ. БУКВИ –А(-Я), -У(-Ю) В ЗАКІНЧЕННЯХ ІМЕННИКІВ II ВІДМІНИ. ПАРАЛЕЛЬНІ ЗАКІНЧЕННЯ ІМЕННИКІВ II ВІДМІНИ»

    Учні повторили й поглибили знання про іменник як частину мови, з’ясували правила правопису букв -а (-я), -у (-ю) в іменниках ІІ відміни однини в родовому відмінку. Учитель формував загальнопізнавальні вміння дітей знаходити іменники ІІ відміни в текстах, визначати їх роль у реченнях. На уроці розвивалися творчі вміння школярів використовувати іменники чоловічого роду в родовому відмінку у власних висловлюваннях, за допомогою мовленнєво-комунікативного дидактичного матеріалу Наталя Іллівна виховувала  уважність, чуйність, спостережливість учнів за явищами природи.

    Було використано наступні форми та методи роботи:

- «Прес»

- евристична бесіда

- коментоване письмо

- розподільний диктант

- робота з деформованим текстом

- робота в групах

- робота в парах

   Було здійснено міжпредметні зв’язки: природознавство, образотворче мистецтво.

   В цілому на уроці було досягнуто високої результативності завдяки  стимулюванню учнів, організації, контролю, оцінюванню діяльності та застосуванню прийомів самостійної роботи.

Заступник директора з НВР    Кирстюк О.М.

   7 жовтня  в Купському НВК №2 вчитель математики Костинян Флорін Ілліч провів відкритий урок з математики у 5-му класі на тему: "Додавання і віднімання натуральних чисел. Розв’язування задач і вправ”.

Метою якого було закріпити знання та вміння учнів з теми «Додавання і віднімання натуральних чисел», формувати навички та вміння записувати, читати, додавати та віднімати натуральні числа; застосовувати знання і вміння під час розв’язування нестандартних задач; розвивати пізнавальний інтерес, логічне мислення, кмітливість; сприяти формуванню інтересу до математики, розвитку навичок самостійної роботи; стимулювати творчу активність учнів.

Урок пройшов у вигляді подорожі. Учні подорожували країною Математика під час якої на них чекали сім зупинок.

Основні завдання уроку були сформульовані педагогом чітко і зрозуміло. Учитель вказував і виправляв помилки в процесі виконання вправ учнями. Учні до занять ставились з великим ентузіазмом, охоче вирішували завдання в зошитах.

Під час уроку вчитель привертав увагу учнів, ставлячи питання, виходив на рівень діалогу з учнями. Вчитель впевнено і наполегливо вимагав виконань завдань уроку. В процесі уроку були виконані освітні, виховні і розвиваючі завдання.

УКРАЇНА

ГЛИБОЦЬКА РАЙОННА ДЕРЖАВНА АДМІНІСТРАЦІЯ

ЧЕРНІВЕЦЬКОЇ ОБЛАСТІ

УПРАВЛІННЯ  ОСВІТИ

60400, смт. Глибока, Чернівецької області, вул.Шевченка,1 тел.: (03734) 2-13-63, glibosvit@ukr.net

Н А К А З

       06.10.2015 р.                            смт. Глибока                                    № 605

«Про проведення районного етапу

обласного конкурсу  «Байт»

на кращу  комп’ютерну  програму серед учнів 

загальноосвітніх  та  позашкільних  навчальних  закладів»

(повний текст наказу та положення - в прикріпленому файлі)

 Олімпійський тиждень в   Просіцькій ЗОШ І-ІІ ст.

   Новий Закон України «Про освіту» передбачає здійснення державної політики у цій сфері з урахуванням основних напрямків та індикаторів розвитку освіти світового співтовариства та країн Європейського Союзу, основу якої складає наукова орієнтованість. Одним з ефективних інструментів розвитку науково-орієнтованої освіти в Україні від дошкільника до компетентного випускника, як свідчить передовий педагогічний світовий досвід, є STEM-освіта.

   З метою створення в Україні умов щодо збалансованого гармонійного формування науково-орієнтованої освіти на основі модернізації математично-природничого та гуманітарного профілів освіти, популяризації інженерно-технічних професій серед учнів, підвищення поінформованості про можливості їх кар’єри у технічній сфері, формування у них стратегічного підходу до вибору майбутньої професії Міністерство освіти і науки України, Інститут модернізації змісту освіти спільно з представництвом компанії Intel починає впровадження напрямків STEM-освіти в навчальних закладах України.

У 2015/2016 н.р. заплановано:

• створити робочу групу для конкретизації і виконання плану дій щодо трансформації та модернізації відповідних профілів напряму в системі національної освіти;
• переглянути зміст навчальних програм, підручників, методів і методик викладання в системі дошкільної, шкільної та позашкільної освіти на предмет їх відповідності сучасним світовим вимогам та синхронізації з тематичними напрямами розвитку основ наук та технологій;
• створити інформаційну базу розвитку STEM-освіти в Україні з використанням найсучасніших ІТ-технологій;
• розробити методичні рекомендації щодо впровадження принципів та методів STEM-освіти у навчально-виховний процес;
• започаткувати створення мережі регіональних STEM-центрів (лабораторій);
• створити постійно діючу мережу семінарів-тренінгів, вебінарів, конференцій з питань STEM-освіти тощо. 
  (натисни на назву статті, щоб прочитати далі)

ГЛИБОЦЬКА РАЙОННА ДЕРЖАВНА АДМІНІСТРАЦІЯ

ЧЕРНІВЕЦЬКОЇ ОБЛАСТІ

УПРАВЛІННЯ ОСВІТИ

НАКАЗ

01 вересня 2015 року                      Глибока                                 № 478

Про підготовку та проведення

в закладах освіти району 71

спартакіади школярів у

2015 – 2016  навчальному році