«Зазвичай легше змінити індивідуумів, зібраних у групу, ніж змінити кожного з них окремо »

                                        Курт Левін

В сучасному світі учнівські колективи є досить незгуртованими  групами. Класні керівники, педагоги, адміністрація школи першочерговою потребою для дітей вважають отримання знань, вмінь, отримання атестату про закінчення закладу. А чи комфортно почуваються учні в своєму класному колективі — на це не завжди звертається увага.

        У згуртованому колективі роль кожного з її членів має відповідати завданню, що розв’язує клас загалом. Тобто, завдяки конструктивним взаємодіям в колективі, учні підвищують свою особистісну гнучкість, тому їх соціалізація відбувається успішніше.

    25 лютого 2014р. з метою сприяння розвитку згуртованості класного колективу, психологом Михайлівського НВК Анастасією Іванівною Унгурян було проведено корекційне заняття для старшокласників на тему: «Ми – одна команда!!!».

  Дітям була запропонована вправа «Незвичайний будинок», де вони мали «побудувати» з газет  такий будинок, щоб всі там помістилися. Згодом, коли будиночок був готовий, діти зіграли у рольову гру, де кожен представився і розповів, які обов’язки він виконує у «Незвичайному» будинку.

   Для розвитку міжособистісної довіри та зняття  напруження, учні зіграли у гру «Сліпий та поводир». Об’єднавшись у пари, діти з зав’язаними очима, слухаючи підказки свого «поводиря», намагалися  знайти м’яку  іграшку та влучити нею в свого «противника». Під час заняття кожен мав змогу спробувати себе  у ролі як «сліпого», так і «поводиря».

  Наприкінці заняття усі поділилися своїми враженнями, почуттями та дійшли висновку, що люди не можуть існувати ізольовано від суспільства, вони постійно перебувають у русі, здобувають знання і обмінюються інформацією між оточуючими. А класний колектив – це особливий, цілісний організм, який при правильній взаємодії зможе вистояти і перебороти усі труднощі.