Про затвердження Порядку переведення учнів (вихованців) загальноосвітнього навчального закладу до наступного класу

Відповідно до частини третьої статті 34 Закону України «Про загальну середню освіту» та з метою приведення власних нормативно-правових актів у відповідність до законодавства НАКАЗУЮ:

1. Затвердити Порядок переведення учнів (вихованців) загальноосвітнього навчального закладу до наступного класу, що додається.

2. Визнати таким, що втратив чинність, наказ Міністерства освіти і науки України від 14 квітня 2008 року № 319 «Про затвердження Інструкції про переведення та випуск учнів (вихованців) навчальних закладів системи загальної середньої освіти», зареєстрований у Міністерстві юстиції України 06 травня 2008 року за № 383/15074.

3. Управлінню зв’язків з громадськістю та забезпечення діяльності Міністра (патронатна служба) (Загоруйко Ю.А.) в установленому порядку зробити відмітку у справах архіву.

4. Департаменту загальної середньої та дошкільної освіти (Кононенко Ю.Г.) забезпечити подання цього наказу на державну реєстрацію до Міністерства юстиції України у встановленому законодавством порядку.

5. Цей наказ набирає чинності з дня його офіційного опублікування.

6. Контроль за виконанням цього наказу покласти на заступника Міністра Полянського П.Б.

Звіти методистів - тисни тут!

Шановні колеги!

Пропонуємо для перегляду цикл записів вебінарів, що проводилися з 8 по 22 червня 2015 року в рамках Всеукраїнського педагогічного інтерактивного марафону «Відкриті педагогічні студії “Якісна освіта — це…”».

Записи вебінарів та презентації до них ви можете переглянути за поданими нижче посиланнями:

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

НАКАЗ

29 травня 2015 року № 585

Про затвердження змін до навчальних програм для загальноосвітніх навчальних закладів II ступеня

Вiдповiдно до рiшення Колегiї вiд 28.05.2015 протокол № 5/2-2 «Про затвердження змiн до навчальних програм для загальноосвiтнiх навчальних закладiв II ступеня»

НАКАЗУЮ:

Затвердити змiни до навчальних програм для загальноосвiтнiх навчальних закладiв II ступеня та надати їм гриф «Затверджено Мiнiстерством освiти i науки» вiдповiдно до перелiку, що додається.

Департаменту загальної середньої та дошкiльної освiти (Кононенко Ю. Г.), забезпечити оприлюднення навчальних програм на офiцiйному веб-сайтi Мiнiстерства освiти i науки України.

Управлiнням (департаментам) освiти i науки обласних, Київської мiської державних адмiнiстрацiй, керiвникам загальноосвiтнiх навчальних закладiв забезпечити необхiднi умови щодо реалiзацiї змiсту навчальних програм для загальноосвiтнiх навчальних закладiв II ступеня.

Управлiнню зв’язкiв з громадськiстю та забезпечення дiяльностi Мiнiстра (патронатна служба) (Загоруйко Ю. А.) зробити вiдмiтку у справах архiву.

Контроль за виконанням цього наказу залишаю за собою.

Заступник Мiнiстра 
П. Б. Полянський
 

(Повний текст наказу в прикріпленому файлі. Для того, щоб його переглянути – війдіть на сайт як користувач)

"Про затвердження змін до навчальних програм для 1-3-х класів загальноосвітніх навчальних закладів"

Відповідно до рішення Колегії Міністерства освіти і науки України від 28.05.2015 протокол № 5/1-2 «Про внесення змін до навчальних програм для 1-3 класів загальноосвітніх навчальних закладів»,

НАКАЗУЮ:

1.    Затвердити зміни до навчальних програм для 1-3-х класів загальноосвітніх навчальних закладів та надати їм гриф «Затверджено Міністерством освіти і науки» за списком, що додається.

2.    Департаменту загальної середньої та дошкільної освіти (Кононенко Ю. Г.), забезпечити оприлюднення навчальних програм на офіційному веб-сайті Міністерства освіти і науки України.

3.     Управлінням (департаментам) освіти і науки обласних, Київської міської державних адміністрацій, керівникам загальноосвітніх навчальних закладів забезпечити необхідні умови щодо реалізації змісту навчальних програм для 1-3-х класів загальноосвітніх навчальних закладів.

4.    Управлінню зв'язків з громадськістю та забезпечення діяльності Міністра (патронатна служба) (Загоруйко Ю. А.) зробити відмітку у справах архіву.

Додаток до наказу

Список навчальних програм для загальноосвітніх навчальних закладів, яким надано гриф «Затверджено Міністерством освіти і науки України»

(Повний текст наказу в прикріпленому файлі. Для того щоб мати змогу його переглянути - ввійдіть на сайт як користувач)

 Про підсумки районних семінарів

вчителів базових дисциплін, початкових класів,

вихователів ДНЗ, завідуючих ДНЗ,  директорів ЗНЗ,

психологів та заступників директорів

у IІ семестрі 2014/2015 навчального року.

                                                                                                          Методичні рекомендації                 районного семінару

                заступників директорів

з навчально-виховної роботи

     Сьогодні на педагогічний процес впливають кілька  надважливих чинників,   а саме: стрімкий розвиток та розповсюдження  ІКТ, тривалий процес становлення незалежної, демократичної, соборної держави; Революція Гідності та війна.  Ці складні, визначні і трагічні події можуть бути до кінця усвідомлені й оцінені лише з відстані часу.

     Незмінною залишається істина: школа формує особистість дитини, розвиває її інтелектуальний, духовний, творчий потенціал.

     Формуючи нову філософію освіти, усім причетним необхідно розуміти, що держава будується не лише економічними, політичними, військовими засобами; насамперед – держава народжується і міцніє у серцях та у свідомості народу. Учитель будує Україну в дитині, в її духовному світі. У цьому – основа філософії освіти сьогодення. Це важка робота, але це - завтрашній день нашої країни, її майбутній добробут, спокій та     цивілізоване  входження у світове співтовариство. Учитель повинен чітко бачити процес становлення особистості дитини, її національної свідомості, набуття нею рис громадянськості.

     Ці завдання ставлять нові вимоги до особистості вчителя, що  диктуються процесами, об’єднаними таким фундаментальним поняттям, як глобалізація. Їх суть – в універсалізації вимог, підвищенні якості освітніх послуг, прозорості, функціональності    знань й методик моніторингу їх засвоєння.

     Нині педагогові мають бути притаманні такі риси: динамічність, гнучкість, толерантність, емпатія, демократизм, полікультурність, відкритість у спілкуванні, та ін. Як виховати у вчителя такі риси? Якими методиками, педагогічними прийомами скористатися для цього? Обгрунтованої відповіді на ці питання сучасна філософія освіти, на жаль, ще не дає.

     Тому  формування філософії освіти окремо взятої школи - основне завдання керівництва навчального закладу, адже від того, чи зуміє кожне наступне покоління пізнати і зрозуміти усе те, що виробили для них їхні попередники, залежить значною мірою  розвиток держави. Суспільство має чітко з'ясувати для себе, що і як воно передасть нащадкам у спадок, якими мають бути діти, внуки, якими мають бути соціальні умови їхнього розвитку, як їх взагалі виховувати і чому навчати.

http://www.mon.gov.ua/usi-novivni/novini/2015/03/27/na-kolegiyi-mon-zatverdzheno/

30 березня 2015 року було проведена науково-практична он-лайн конференція «Дошкільна освіта: інновації для особливих дітей».

         Проведення конференції було організовано Департаментом загальної середньої та дошкільної освіти Міністерства освіти і науки України спільно з Інститутом спеціальної педагогіки Національної академії педагогічних наук України.

         Основні питання, які були розглянуті під час конференції:

- розвиток і навчання дитини дошкільного віку з розумовою відсталістю;

- психолого-педагогічні умови навчання та виховання із затримкою психічного розвитку;

- система корекції тяжких мовленнєвих порушень у дітей в умовах дошкільного закладу;

- дошкільна освіта дітей з порушеннями слуху: зміст та його реалізація;

- практичне використання комплексної програми розвитку дітей дошкільного віку з аутизмом «Розквіт».

Переглянути відеозапис відеоконференції можна   ТУТ