Сьогодні, 06.04.2016р. на базі РМЦ відбувся районний семінар соціальних педагогів  Глибоцького району, який  провела соціальний педагог Чагорської ЗОШ Маляр І.В.  Проблема над якою працював семінар: « Основні форми і методи профілактичної роботи, спрямованої на зняття стресів, посттравматичних стресових розладів»

Відкрила роботу районного семінару та привітала учасників методист-психолог Колесник А.І.

Розпочався районний  семінар  з мультимедійної  презентації досвіду роботи  соціального педагога Чагорської ЗОШ І-ІІІст Маляр І.В.

Наступним етапом заняття було розкриття самого  поняття стресу, яке в наш час  набуло особливої актуальності, а уміння долати його -  перетворюється на нагальну потребу. Дуже важливим моментом є розмежування понять «Стрес» та «посттравматичний стан».Для цього соціальний педагог  Маляр І.В підготувала  презентацію : «Поняття стресу та посттравматичних станів. Шляхи подолання стресових станів».

   Практичний блок  семінару розпочався суттєвим заходом - психологічною грою: «Долаємо стрес разом». В ході якої було запропоновано переглянути фільм рекомендований для розуміння та аналізу різноманітних реакцій людини на стрес та травму «Понетт». На основі нього практичні психологис мали змогу вдосконалити свої вміння працювати з картками Креатив №3.

Соціальний педагог Маляр І.В у мультимедійній презентації№3: «Основні форми і методи профілактичної роботи спрямованої на зняття стресів, посттравматичних стресових розладів» ознайомила учасників семінару з новітніми технологіями по роботі з стресами, після чого учасники взяли участь у психотерапевтичному майстер – класі « Зачарований ліс » оскільки дана методика розміщена в книзі то від психологів часто можна почути фразу: « книга рятує від стресі»в, а практика «дорослого розмальовування» — це справжня психотерапія  (її ще називають робота з антистресовими розмальовками). Також психологів ознайомили із  розмальовкою-антистрес для дітей та їхніх батьків, яку розробив Гуманітарний штаб Рената Ахметова в межах програми «Психологічна допомога дітям» для того, щоб допомогти найменшим нашим громадянам подолати страхи, стреси і хвилювання, викликані травмою війни.

Зворотнім зв’язком районного семінару  було підведення підсумків та вироблення методичних рекомендацій щодо основних форм і методів профілактичної роботи, спрямованої на зняття стресів, посттравматичних стресових розладів (вручення буклетів)

У такій творчій та плідній атмосфері відбувся семінар  соціальних педагогів Глибоцького району.

    Під егідою Міністерства України у справах сім`ї, молоді та спорту, Спортивного комітету України, Асоціації спортивного танцю України та клубу спортивного танцю "Престиж" 27 березня, в Івано-Франківську відбулися Всеукраїнські кваліфікаційні змагання зі спортивного танцю "Ритм-Престиж".  У цих змаганнях взяли участь юні ліцеїсти Олександра Балан та Максим Шмідт, які у підсумку посіли почесне ІІ місце і нагороджені спеціальним Дипломом.

     Користуючись канікулярним перепочинком для учнів, учителі Глибоцького ліцею продовжували підвищувати фаховий рівень. Традиційну  форму науково-методичної роботи, педагогічні читання, цього разу присвятили 75-ій річниці від дня народження славетного буковинця, талановитого  режисера, неперевершеного актора, українця-патріота Івана Миколайчука.

     Повідомлення філологів ліцею про життя і творчість великого земляка значно доповнили тематична стіннівка учнів, виставка книжок та ілюстрацій, цікавий документальний фільм «Щоби пам’ятали». Але цього було надто мало. Щоби глибше розкрити сутність талановитого самородка   українського поетичного кіно з Чорториї, ми одностайно вирішили завітати на батьківщину Івана…

     Останній березневий день видався напрочуд сонячним і теплим. Надзвичайно тішили нас ознаки відродження природи: бездонне голубе небо, молода  прозелень  і білий цвіт аличі,  веселі переспіви пташок, граціозні постави лелек у гніздах. Біло-чорні великі птахи безпечно господарювали ледве не у кожному дворі з невеличкими ошатними будиночками, що вишикувалися обабіч дороги.    Заклопотані весняно-польовими роботами, завзято працювали і їх мешканці –   надзвичайно дбайливі і талановиті хазяї. І це зрозуміло: весняний день рік годує.

     І ось наш автобус зупинився у вузенькій сільській вуличці імені славетної кінозірки 60-70-их років минулого століття – Івана Васильовича Миколайчука.

     Проходимо до кінця вулиці, трошки піднімаємося на горбок – і за звичайнісіньким зеленим парканом бачимо єдину на все село скромну смерекову хатку, яка нічим не вирізнялася колись…

     Попри плетений з лози паркан прямуємо до невеличкого обійстя, порослого молодою травичкою. Ось він, музей-садиба, наукова реконструкція хати, в якій жила родина Миколайчуків: пофарбована синім призьба, маленькі віконця, лавиця…

     Перед хатою – погруддя актора, увінчане квітами, трохи далі розташувалися вулики, а побіля них стара криниця із живильною водою.

     Нас гостинно запрошує до оселі племінник митця, Михайло Грицюк.

У хаті-музеї все так, як було при житті Івана: дві маленькі кімнатки, вузенькі сіни. Ось кам’яні жорна, старий ткацький верстат, широка лавиця під вікном, велика піч, заставлена різноманітними глиняними горщиками, мисник із різнокольоровими тарілками, заквітчані рушниками стіни, давні ікони, старенький молитовник за сволоком, валізка Івана, з якою він їздив до Чернівців на навчання. У колисці, яка розташована посеред кімнати, виколисали десять дітей... А тепер експозицію музею доповнюють численні родинні та акторські світлини митця.

     Іван був четвертим і найталановитішим з усіх дітей, але зовсім не мріяв стати актором. Зрештою, перший кінофільм у своєму житті побачив лише у тринадцятирічному віці, акторством захопився, коли зіграв роль діда Гната у виставі «Безталанна» при самодіяльному театрі у сільському клубі. 

Мріючи про сцену, вступив до Чернівецького музучилища по класу баяна (1957), у 1961 р. – у театр-студію при Чернівецькому музично-драматичному театрі ім. О. Кобилянської, а за чотири роки закінчив кіноакторський факультет Київського інституту театрального мистецтва. Далі в його житті було 34 кіноролі, 2 режисерські роботи, 9 сценаріїв і слава… Увесь світ визнав талант українського актора, режисера і композитора. Це близько десяти призів і нагород на міжнародних фестивалях у Києві, Римі, Салоніках, Мар-дель-Плата ,

звання «Заслужений артист України» за роль Миколи у кінофільмі «Камінний хрест», приз на Всесоюзному кінофестивалі в Душанбе «За кращу режисуру», орден «Дружби народів». Незважаючи на всенародну любов, звання народного артиста Івану не дісталося через тавро «націоналіста», а Шевченківську премію та орден «Лицар Вітчизни» актор отримав посмертно.

     Найвидатнішими ролями Івана Миколайчука стали ролі Тараса Шевченка у фільмі «Сон» (1964), Івана Палійчука («Тіні забутих предків», 1964), комісара Громова («Комісари»), козака Василя («Пропала грамота»). У фільмі «Білий птах з чорною ознакою» (1971) він виступає ще й як сценарист. Перша режисерська робота – яскравий фільм «Вавілон ХХ» (1979).  Іван Миколайчук зіграв також у фільмах «Гадюка» (1965), «Бур’ян» (1966), «Помилка О ... Читати далі - тисни тут

   Днями у місті Києві відбувся фінал Чемпіонату України звітів спортивних походів серед учнівської та студентської молоді, проведених у 2014-2015 навчальному році. 

У фінальному етапі Чемпіонату України зі спортивних походів  взяли участь представники усіх областей України. Чернівецьку область на змаганнях представляли 9 звітів, що були переможцями обласного етапу з велосипедного, водного та пішохідного туризму різних категорій та ступенів складності. 

Серед пішохідних походів ІІІ ступеня, І та ІІ категорій складності представники Чернівецької області вибороли перші місця. Водні походи ІІІ ступеня та І категорії складності вибороли бронзу, а водний похід ІІІ категорії складності під керівництвом Івана Княгницького по річках Чорний Черемош-Черемош-Прут став найкращим у своїй номінації. Серед трьох представлених лижних походів, похід групи Глибоцького центру туризму під керівництвом Оксани Меленко виборов першість. Два велосипедних походи, що представила Буковина, посіли 7 та 4 місце у своїх категоріях.

Джерело:http://mon.gov.ua/usi-novivni/novini-oblastej/2016/04/06/cherniveczki-turisti-zdobuli-vidznaki-na-chempionati-ukrayini/

    Методичні рекомендації щодо організації та проведення ДПА з інформатики у 2016 році додається: 

informatyka-DPA-2016.docx

 Орієнтовні вимоги до проведення державної підсумкової атестації учнів (вихованців)  4 класів у системі загальної середньої освіти у 2015/2016 навчальному році. Загальні положення додаються: 

DPA-2016.docx

 Методичні рекомендації по проведенню ДПА у 2015-2016 н.р. з хімії додаються: 

DPA-Xim2016.doc

 Рекомендації щодо проведення державної підсумкової атестації з географії  у 9 класах 2015-2016 н.р. додаються:  DPA-Heografia-2016.docx

 Методичні рекомендації щодо проведення державної підсумкової атестації з української мови та літератури в загальноосвітніх навчальних закладах усіх типів у 2015/2016 навчальному році додаються:  met.-rek.-ukr.-mova-2016.doc

 Методичні  рекомендації  щодо  проведення  державної підсумкової атестації   учнів  (вихованців)  навчальному році  у системі загальної середньої освіти  у 2015/2016 навчальному  році - 11 клас додаються:  met.-rek.-istoria.docx

Методичні рекомендації щодо проведення державної підсумкової атестації в 9-х класах з МАТЕМАТИКИ  у загальноосвітніх навчальних закладах (2015/2016 н.р.)  DPA-9-matem.doc

Державна Підсумкова Атестація з французької мови 2016 рік. Методичні рекомендації. Формат, критерії оцінювання та зразки тестів додається: _francuzka_mova_2016.pdf

 ДПА 2016

Загальна характеристика Державної Підсумкової Атестації 2016

list-DPA-2016.pdf

      У добірці запропоновано матеріал для проведення державної підсумкової атестації учнів 4-х класів загальноосвітніх навчальних закладів із трьох навчальних предметів: української мови, літературного читання та математики. Зміст завдань для підсумкових контрольних робіт сформовано відповідно до державних вимог щодо рівня загальноосвітньої підготовки учня, визначених чинними навчальними програмами для 1–4 класів загальноосвітніх навчальних закладів.

Підсумкові контрольні роботи укладені в двох комбінаціях. При підготовці враховувалися такі аспекти:

• навчальний матеріал, що підлягає перевірці, вивчався учнями впродовж навчання в початковій школі;

• комбінація містить завдання різних рівнів складності;

• кількість і обсяг завдань оптимальні для виконання впродовж часового проміжку, відведеного на контрольну роботу;

• тестові завдання сформульовані в одному стилі у формі спонукання;

• завдання підготовлені в п’яти варіантах, серед яких учитель може обрати два рівноцінні.

ЗАВДАННЯ ДПА З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ

І комбінація сформована з тексту для списування (з пропущеними орфограмами) для виявлення правописних умінь, завдань до тексту для перевірки мовних знань та творчого завдання на побудову зв’язного висловлювання для перевірки мовленнєвих умінь;

ІІ комбінація містить тестові завдання закритого типу (на вибір однієї відповіді з трьох пропонованих), відкритого типу (з короткою відповіддю і на встановлення послідовності або відповідності для перевірки мовних знань), списування тексту з пропущеними орфограмами для виявлення правописних умінь і творчого завдання на побудову зв’язного висловлювання для перевірки мовленнєвих умінь.

УКРАЇНСЬКА МОВА. КОМБІНАЦІЯ І

УКРАЇНСЬКА МОВА. КОМБІНАЦІЯ ІІ

ЗАВДАННЯ ДПА З ЛІТЕРАТУРНОГО ЧИТАННЯ

І комбінація складається з тексту для читання мовчки для перевірки сформованості навичок читання, завдань до тексту для перевірки розуміння змісту прочитаного, уміння працювати з текстом і творчого на побудову висловлювання власної думки до змісту прочитаного;

ІІ комбінація – з тексту для самостійного читання й завдань до тексту для перевірки розуміння змісту прочитаного та вміння працювати з текстом: тестових закритого типу (з вибором однієї правильної відповіді серед трьох пропонованих) i відкритого типу (на встановлення послідовності або відповідності та з короткою відповіддю) і творчого завдання.

Тексти для самостійного читання відповідають нормі за обсягом, максимальною кількістю слів у реченні, наявністю лексичних труднощів. Вони охоплюють різні теми чинної програми з літературного читання. За тематикою презентують проблеми, актуальні для сучасного суспільства. Матеріал добирався з народної творчості, творів сучасних письменників, класиків як української, так і зарубіжної літератури, адаптувався відповідно до чинного правопису сучасної української мови. Вони мають пізнавальний характер і значний виховний потенціал.

ЛІТЕРАТУРНЕ ЧИТАННЯ. КОМБІНАЦІЯ І

ЛІТЕРАТУРНЕ ЧИТАННЯ. КОМБІНАЦІЯ ІІ

ЗАВДАННЯ ДПА З МАТЕМАТИКИ

Обидві комбінації містять складену задачу на три дії та задачу на застосування геометричного матеріалу.

І комбінація включає завдання на знаходження значення математичного виразу з багатоцифровими числами, що передбача ... Читати далі - тисни тут

Протягом березня 2016 року соціальним педагогом Старововчинецького ліцею Каменюк В.В. були проведені заняття для учнів 7 класу у рамках програми "Сімейна розмова". Діти були активними, уважними та допитливими. Найбільше запам'яталися дітям такі вправи як: "Життя з хворобою", "Відгадай де правда?", "Монета"

Дізнатись більше
 

     У Тереблеченській ЗОШ І-ІІІ ступенів відбувся меморіальний захід «День вшанування пам’яті жертв трагічних подій 1941 року в Білій Криниці». Організатором заходу була вчитель історії Габор Ганна Іванівна. Вона зібрала та виставила багато матеріалів про трагедію румунів Буковини. Під її керівництвом учні восьмого, десятого та одинадцятого класів  презентували зворушливі матеріали та вірші про ті злощасні події, а найзворушливішим моментом заходу стало виконання  хлопцями пісні «Cântă cucul, bată-l vina». Учасники заходу розказали учням школи, як навесні 1941 року, на Великдень, поблизу села Біла Криниця радянські прикордонники розстріляли близько 3 тисяч невинних румунів, мешканців сіл Глибоцького та Сторожинецького районів, які хотіли перейти границю.

          Очевидці трагедії розповідають, що розстріляні тіла просто присипали землею, як це робили німці в Бабиному Яру. Й не всі були вбитими. Можна було спостерігати, як ґрунт «здіймався» од порухів ще живих людей. Однак вони так і залишились заживо похованими...                                           
         Закінчився захід хвилиною мовчання та запаленням свічок у пам’яті трагедії, яка увійшла в нашу історію чорною  сторінкою.

                                                         ЗДВР               Чупрун В.Л.

                                                                               Педагог організатор  Ауріте М.С.

    В Купському НВК №2 заступник директора з НВР Кирстюк О.М. провела з вчителями семінар-практикум « Методика « філософія для дітей.»»

«Як можна використовувати  філософію на уроках?»  - відповідь на це питання дізналися учителі під час семінару.

  Методику « філософія для дітей» можна порівняти із театром : тільки ви, діти і розмова .

Саме цим способом можна повернути «живе» спілкування в клас і подолати надмірне захоплення учнів своїми гаджетами на уроках.

Завдяки   цій  методиці в учнів покращуються мовленнєві і когнітивні навички, вдосконалюються  вміння дебатувати.

Ця методика розвиває особистість: дитина бачить, що її думка є важливою. Впливає вона також і на колектив у цілому: виникає довіра та уміння співпрацювати.

                                    Заступник директора з НВР    О.М. Кирстюк

Тисни тут

   До екологічної акції під таким гаслом долучились вихованці творчого об’єднання «Самодіяльна і туристська пісня» Глибоцького центру туризму та краєзнавства. Метою заходів цього напрямку є виховання у підростаючого покоління дбайливого відношення до природи, охорони навколишнього середовища, залучення дітей до реалізації екологічних проектів, таких як «До чистих джерел», «Зелена толока», «Посади дерево», «Ми – діти землі» та інших. Гуртківці висадили саджанці сосен у скверику біля селищного стадіону та на території турбази «Райдуга», що в с.Просикуряни. Тепер діти залюбки доглядатимуть за ними.

Керівник гуртка-методист Галина Сисолєтіна

 

      1 квітня на Варниці зібралося багато гостей, щоб вшанувати пам’ять   буковинців, загиблих 1941 року під час розстрілу колони, яка намагалася перетнути кордон з Румунією, а рухав людьми страх перед радянським режимом.
   75 років тому у  результаті спровокованого розстрілу загинули ні в чому не винні мирні люди. Причин розстрілювати їх не було. А була тільки зла воля одних людей проти інших. І ніхто не знає скільки невинних зійшло в могилу – старих, молодих і дітей, і ще не народжених у лонах матерів.
   Довгі роки тоталітарної системи замовчувалася правда про трагедію.  Ні родичів, ні близьких до   місця розстрілу просто не підпускали. Лишень за кілька років по тому на  кістках розстріляних висадили смереки. До 1991 року  трагедію замовчували. Дуже довго про це мовчали навіть очевидці.
   50 років чекав свого часу пам'ятник жертвам тих подій.    І тільки із здобуттям Україною незалежності ця   трагедія стала відома широкому загалу.
   Час невблаганний. Місяці за місяцями, роки за роками відпливають у небуття. Тільки пам’ять назавжди залишається з нами.
   Всі присутні вшанували пам'ять розстріляних хвилиною мовчання. Запалили  свічу пам’яті,  поклали  вінки  та квіти до пам’ятного  знаку  жертвам тоталітарного режиму.

   З метою виявлення і всебічної підтримки творчо обдарованих дітей області молодшого шкільного віку, сприяння модернізації змісту науково-дослідницької, пошукової, експериментальної та практичної діяльності 31 березня 2016 р. у ОЦЕНТУМ відбувся  обласний конкурс експериментально-дослідницьких робіт з природознавства  «Юний  дослідник». Учасниками конкурсу стали діти віком 9-11 років.

Традиційно конкурс проводиться за 5-ма номінаціями: «Я і природа», «Рослини навколо нас», «Тваринний світ», «Охорона здоров’я» та «Народознавство. Краєзнавство».

Оцінювало роботи дітей компетентне журі у складі науковців ЧНУ імені Юрія Федьковича, працівників Обласного інституту післядипломної педагогічної освіти, Чернівецького краєзнавчого музею,  педагогів обласних позашкільних навчальних закладів.

За підсумками роботи журі були нагороджені вихованців Глибоцького БТДЮ:

І місце - Димчук Катерина, вихованка гуртка «Юні ботаніки» Глибоцького БТДЮ на базі Глибоцького ліцею, кер. Гаврилюк Н.І. (тема: «Харчові зв’язки павуків, що населяють приміщення різного призначення смт.Глибока Чернівецької області»);

ІІІ місце - Бирук Єлизавета, вихованка гуртка «Юні друзі природи»  Глибоцького БТДЮ на базі  Глибоцької ЗОШ, кер. Балан Н.В. (тема: «Любуйтеся калиною, коли цвіте, а дитиною – коли росте»);

ІІІ місце - Козачук Олена, вихованка гуртка «Юні друзі природи» Глибоцького БТДЮ на базі Глибоцького ліцею, кер. Балан Н.В. (тема: «Вплив  бактерій на організм людини»);

За участь - Лазурко Павло, вихованець  гуртка  «Юні лісівники-дендрологи» Глибоцького БТДЮ на базі Кам’янської ЗОШ, кер. Кукурудзяк К.В. (тема:  «Екологічна оцінка стану малих річок біоіндекаційним методом (на прикладі басейну річки Кам’янка)»;

За участь - Манзоні Андрій, вихованець гуртка «Юні лісівники-дендрологи» Глибоцького БТДЮ на базі Турятського НВК, кер. Суруджіу Л.П.(тема: «Мої орхідеї»).

      Чергова атестація педагогічних працівників здійснюється один раз на п’ять років. Умовою чергової атестації педпрацівників є обов’язкове проходження не рідше одного разу на п’ять років підвищення кваліфікації на засадах вільного вибору форм навчання, програм і навчальних закладів.

Сьогодні, 1 квітня, на базі Глибоцького районного методичного центру відбулося засідання атестаційної комісії з питань присвоєння (підтвердження) квліфікаційних категорій, педагогічних звань педпрацівникам загальноосвітніх, дошкільних та позашкільних навчальних  закладів, всього 146 педагоги.

    У роботі засідання взяли участь:  начальник управління освіти Глибоцької  РДА - В.І. Барарюк, заступник  начальника управління освіти Глибоцької  РДА - І. Ю. Цуркан, голова районного комітету профспілки працівників освіти - С. І. Лазурко, завідуюча РМЦ - О. С. Намака, головні спеціалісти та методисти.

    30 березня на базі Чагорської ЗОШ соціальним педагогом Іриною Вікторівною Маляр  було проведено заняття з батьками на тему: «ПІДЛІТОК У БЕЗПЕЧНОМУ СВІТІ».

Основною метою було сформувати в батьків компетентності, що дадуть можливість забезпечити підліткам безпечне життя в соціумі.

Завдання:

• поглибити інформацію про особливості підліткового віку.
• формувати в учасників навички ефективної взаємодії «дорослий-
•  
• сприяти усвідомленню учасниками необхідності безпечної поведінки підлітків, у тому числі в Інтернеті.

     Виховання у дітей любові до рідної природи слід починати з розвитку їхніх сенсорних відчуттів, формування системи знань про об'єкти та явища природи, перенесення набутих знань у сферу практичної діяльності. Адже не можна любити те, чого не знаєш, не розумієш, боїшся.

  На занятті «Повітря навколо нас завжди» завданням вихователя старшої групи Ткач Валентини Василівни було не просто ознайомити дітей із поняттям «повітря», його властивостями та цінністю в житті, але і вчити робити висновки в процесі експериментування.

Під час заняття  вихователь використовувала такі методи як:   спостереження за живою та неживою природою; експериментування. Під час  проведення дослідів  діти  намагались самостійно зробити висновки.

 З метою екологічного виховання  діти переглянули відео про забруднення навколишнього середовища.

Під час експерименту вихователь провела психогімнастику під музичний супровід, який викликав у дітей емоційні переживання та естетичні почуття.

Завершальним етапом  заняття була праця на природі, а саме висадження разом із дітками деревця на території дитячого садка, де вихованці брали активну участь із великим задоволенням,  змогли відкрити свої можливості самостійно застосовувати набуті знання у грі, праці та нескладному експериментуванні, що сприяло формуванню моральних почуттів та потреби у дбайливому ставленні до природи.

Хотіли жити. Бути гідними людьми.
Хотіли Батьківщини не зрікатись.
Під соснами у лісі полягли.
Не пожаліли навіть віру кати.
Все залишили - хату і рідню.
І важко напрацьовані пожитки.
Відчувши сердцем горе і війну. Пішли.
Щоб рідну землю залишити.
Чи йшли самі. Чи хтось підговорив?
У той чорний день піти їм до границі.
Упав першим той хто Хрест ніс у руці.
Їх нелюди чекали у тихім лісі.
І діточок тримали матері.
Життя маленькі ніжно пригортали.
Скосили кулі всіх їх до землі.
Батьки дітей собою прикривали.
Не захистили їх від смерті хоругви.
Церковний хрест не врятував від люті.
Чи були, хто стриляв тоді, людьми?
Цей чорний біль земля вже не забуде.
Мовчання в лісі. Та, таке болюче!
Лиш безголосо там хрести кричать.
І плачуть сосни. Не забудьте люди!
Забуті сльози всіх нас спопелять.

 Родіка Зегря

     В далекому сорок першому хтось поширював серед румунського населення чутки про заслання в Сибір. Рятуючись від цього люди прийшли до місцевої районної влади з вимогою дати дозвіл на перетин радянського кордону і виїзд до Румунії.

     Звісна річ, їх почали вмовляти не порушувати прикордонний режим, а бути законослухняними. Але вмовляння не дали позитивних результатів. По натовпу то тут, то там говорили про те, що 1 квітня українсько-румунський кордон буде відкрито і можна буде спокійно перейти його. Група громадян румунської національності з Верхніх і Нижніх Петрівців, Купки, Широкої Поляни, Просіки і Карапчіва 1 квітня 1941 року після остаточної відмови дати дозвіл на виїзд до Румунії, пішли з райцентру у напрямку Широкої Поляни. Там їх намагалися зупинити, але збурений натовп продовжував іти вже на Білу Криницю. Поблизу кордону їх знову намагалися зупинити, зробили кілька попереджувальних пострілів, але даремно. Коли підійшли впритул до контрольно-слідової смуги, прикордонники застосували зброю. Ця трагедія, яку можна було попередити, увійшла в нашу історію чорною стрічкою. Комусь було вигідно внести сум'яття в життя буковинців і згубити невинні душі. Але ми повинні завжди пам'ятати про це, аби більше не повторювати помилок, щоб ніколи не проливалася безвинна кров, не обривалося людське життя, дароване кожному Богом.

   Вчора завершився ІV етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з румунської мови та літератури (румунської та зарубіжної). Чернівецьку область дойстойно представила учениця 11 класу Карапчівського ліцею Карп Анжеліка (вчитель Товарницька Олена Георгіївна).

    Анжеліка вже 4 роки поспіль є переможцем обласних та державних олімпіад  з румунської мови та літератури, української мови та літератури, отримує стипендію Президента України.

    Сьогодні начальник управління освіти Глибоцької РДА Василь Барарюк запросив Анжеліку разом із вчителем на зустріч, вручив учениці диплом учасника олімпіади та подарунки від Департаменту освіти і науки Чернівецької ОДА, Генерального консульства Румунії в Чернівцях та спонсорів. Василь Іванович подякував вчителю за працю, а Анжеліці побажав успіхів у навчанні, складанні ЗНО, виборі професії. «Ти – наша гордість, гордість району, області та держави, так тримати!» - зазначив наостанок начальник управління освіти.    

     Сьогодні, 30.03.2016р. на базі РМЦ відбувся районний семінар практичних психологів  Глибоцького району, який  проводила практичний психолог Тарашанської ЗОШ Москалюк А.П.  Проблема над якою працював семінар: « Психологічний супровід підготовки випускників до ЗНО».

   Відкрив роботу районного семінару та привітав учасників  начальник управління освіти Глибоцької РДА Барарюк В.І.

     Методист-психолог Колесник А.І. виступила перед учасниками семінару з питання «Психолого – педагогічний супровід усіх учасників НВП школи, щодо специфіки ЗНО, ДПА в 2016 році».

Наступним етапом семінару була підготовлена мультимедійна  презентація роботи  практичного психолога Тарашанської ЗОШ І-ІІІст Москалюк А.П. на тему: «Психологічний супровід підготовки учнів до ЗНО».

Суттєвим заходом даного семінару був  круглий стіл: « Обмін досвідом щодо психологічного супроводу   ЗНО/ДПА». На якому практичні психологи району ділилися своїм досвідом роботи з даної проблематики.

   Практичний блок  семінару складався з  семінару - практикуму для педагогів  на тему: «Психологічна готовність усіх учасників НВП до ЗНО. Труднощі та шляхи вирішення.», а також уривок заняття соціально-психологічного тренінгу   для учнів 11 класу  « Як уникнути стресу», які підготовила та  провела Москалюк А.П.  з практичними психологами району. У запропонованих та представлених формах роботи містилися  цікаві практичні вправи, прийоми і методи роботи у у напрямку роботи  з батьками, педагогами та учнями.

Зворотнім зв’язком районного семінару  було підведення підсумків та вироблення методичних рекомендацій щодо  психологічного супроводу учнів під час  ЗНО та ДПА.

Заключним етапом районного семінару була духовно – розвивальна подорож до Свято Вознесенського монастиря «Банчени», який знаходиться в селі Банчени Герцаївського району.

У такій творчій та плідній атмосфері відбувся семінар  практичних психологів Глибоцького району.